Guía completa de musicoterapia. Teoría, práctica clínica, investigación y formación

Como procedimiento en sanidad, educación y muchos otros contextos, la musicoterapia posee una rica historia de métodos, enfoques y modelos. La presente edición, totalmente actualizada, de la Guía completa de musicoterapia contiene todo lo que necesitan conocer los estudiantes, profesores y profesionales de esta disciplina.
A partir del trabajo de Tony Wigram y de los avances que se han producido en este campo durante los últimos 15 años, esta segunda edición se fija en los fundamentos teóricos, modelos seleccionados e intervenciones, su aplicación en el ejercicio clínico y los progresos recientes de la investigación y la práctica fundamentada. Con una perspectiva completa del polifacético mundo de la musicoterapia, se trata de un
volumen indispensable para los ámbitos tanto académico como práctico.

Prólogo de Helen Odell-Miller

CONTENIDO:

Prólogo de Helen Odell-Miller

1. Introducción a la musicoterapia. Musicoterapia Perspectiva histórica. Lars Ole Bonde
1.2. Definiciones de musicoterapia. Lars Ole Bonde
1.2.1. Musicoterapia y educación musical.
1.3. Una interpretación terapéutica de la música. Lars Ole Bonde

2. Fundamentos teóricos de la musicoterapia
2.1. La música en el cuerpo y en el cerebro. Erik Christensen
2.2. Teorías terapéuticas. Lars Ole Bonde
2.2.1. Enfoques cognitivo-conductuales
2.2.2. Enfoques psicoterapéuticos y psicoanalíticos
2.2.3. Perspectiva general de la influencia de las teorías terapéuticas sobre la musicoterapia
2.3. Teorías analíticas y psicodinámicas. Inge Nygaard Pedersen
2.3.1. Psicoanálisis clásico.Inge Nygaard Pederse
2.3.2. Tratamiento basado en la mentalización. Niels Hannibal
2.3.3. Teorías de Daniel Stern sobre el mundo interpersonal del niño, cambio en la psicoterapia y la dinámica de la vitalidad. Niels Hannibal
2.3.4. Musicalidad comunicativa: un fundamento para la práctica musicoterapéutica. Ulla Holck
2.3.5. Juego y musicoterapia. Karette Stensath
2.4. Psicología transpersonal e integral
2.4.1. Intersubjetividad y «rendición». Katarina Martenson Blom
2.4.2. Psicología integral de Wilber. Lars Ole Bonde
2.5. La música como analogía y metáfora. Lars Ole Bonde
2.5.1. La música como analogía
2.5.2. La música como metáfora
2.5.3. Las funciones psicológicas de la música: taxonomía y escucha metafórica de cuatro selecciones de música barroca

3. Una selección de modelos e intervenciones musicoterapéuticos
3.1. Perspectivas sobre modelos musicoterapéuticos bien conocidos a escala internacional. Introducció. Lars Ole Bonde y Gro Trondalen
3.2. El método de imágenes guiadas con música (GIM) de Bonny. Lars Ole Bonde
3.3. Musicoterapia de orientación analítica (MOA). Inge Nygaard Pedersen
3.4. Musicoterapia de Nordoff-Robbins. Lars Ole Bonde y Gro Trondalen
3.5. Musicoterapia de Benenzon. Lars Ole Bonde y Gro Trondalen
3.6. Musicoterapia cognitivo-conductual. Lars Ole Bonde, Gro Trondalen y Tony Wigram
3.7. Musicoterapia comunitaria. Gro Trondalen y Lars Ole Bonde
3.8. Terapia de improvisación libre: El modelo de Alvin. Tony Wigram
3.9. Métodos en musicoterapia. Stine Lindahl Jacobsen y Lars Ole Bonde
3.9.1. Métodos basados en la improvisación.
3.9.2. Composición musical
3.9.3. Trabajo vocal terapéutico
3.9.4. Métodos receptivos
3.10. Reacciones fisiológicas a la música. Tony Wigram y Lars Ole Bonde
3.11. Medicina musical y musicoterapia. Lars Ole Bonde
3.12. Música y curación. Lars Ole Bonde
3.13. Musicar en salud Música y salud: un análisis final. Lars Ole Bonde

4. Musicoterapia en la práctica clínica
4.1. Criterios de derivación y práctica clínica en la musicoterapia. Introducción. Tony Wigram, Anne Mette Rasmussen y Stine Lindahl Jacobsen
4.2. Musicoterapia para clientes psiquiátricos
4.2.1. Musicoterapia para adultos en la psiquiatría hospitalaria. Inge Nygaard Pedersen, Niels Hannibal y Lars Ole Bonde
4.2.2. Musicoterapia en la psiquiatría social. Niels Hannibal, Inge Nygaard Pedersen y Trine Hestbak
4.3. Musicoterapia para personas con discapacidades del desarrollo
4.3.1. Musicoterapia para niños con discapacidades del desarrollo. Ulla Holck
4.3.2. Musicoterapia para adolescentes y adultos con discapacidades del desarrollo. Ulla Holck
4.4. Musicoterapia para personas con afecciones neurológicas adquiridas
4.4.1. Envejecimiento sano y activo: música como prevención. Hanne Mette Ridder
4.4.2. Musicoterapia para adultos con lesión cerebral adquirida. Soren Vester Hald y Hanne Mette Ridder
4.4.3. Musicoterapia para personas con demencia. Hanne Mette Ridder
4.5. Musicoterapia para personas con enfermedades somáticas.
4.5.1. Musicoterapia en pediatría. Ilan Sanfi y Lars Ole Bonde
4.5.2. Musicoterapia para adultos con enfermedades somáticas. Karin Schou y Lars Ole Bonde
4.5.3. Musicoterapia en los cuidados paliativos. Lars Ole Bonde
4.6. Musicoterapia para personas con problemas psicosociales
4.6.1. Musicoterapia para refugiados. Bolette Daniels Beck
4.6.2. Musicoterapia en la terapia familiar. Stine Lindahl Jacobsen
4.6.3. Musicoterapia para personas con estrés. Bolette Daniels Beck
4.6.4. Musicoterapia con niños y adolescentes vulnerables. Stine Lindahl Jacobsen
4.7. Musicoterapia y crecimiento personal. Inge Nygaard Pedersen y Lars Ole Bonde

5. Investigación musicoterapéutica y práctica basada en la evidencia
5.1. Investigación musicoterapéutica: Visión de conjunto. Hanne Mette Ridder y Lars Ole Bonde
5.2. Valoración y evaluación clínica en musicoterapia. Stine Lindahl Jacobsen, Tony Wigram y Anne Mette Rasmussen
5.2.1. Caso: Joel
5.3. El programa doctoral de la Universidad de Aalborg. Hanne Mette Ridder y Lars Ole Bonde
5.4. Práctica basada en la evidencia en musicoterapia. Hanne Mette Ridder y Lars Ole Bonde

6. Formación musicoterapéutica: un modelo europeo de grado y máster
6.1. Presentación. Lars Ole Bonde, Stine Lindahl Jacobsen, Inge Nygaard Pedersen y Tony Wigram
6.2. Formación musical. Lars Ole Bonde, Stine Lindahl Jacobsen, Inge Nygaard Pedersen y Tony Wigram
6.3. Procesos de aprendizaje empíricos y resonantes: experiencia personal con la musicoterapia. Lars Ole Bonde, Stine Lindahl Jacobsen, Inge Nygaard Pedersen y Tony Wigram
6.4. Formación clínica, prácticas y supervisión. Lars Ole Bonde, Stine Lindahl Jacobsen, Inge Nygaard Pedersen y Tony Wigram

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Referencias
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